Курс Структурные расстановки

Диалогически-системная расстановочная работа с абстрактными (не­личными) элементами. 

Программа повышения квалификации для психологов, психотерапев­тов, консультантов, коучей, врачей, социальных работников и т.д.

Программа и расписание курса включает:

• Пять трёхдневных семинаров (15 дней, по 8 часов в день) для обу­чения теории, методу и приобретения личного опыта. 
• Двенадцать дней (по 8 часов в день) работы в группах практики рядом с опытным расстановщиком. 
• Четыре дня супервизии (по 8 часов в день).
• Общая продолжительность программы — один год (248 очных часа).

По окончании программы участники получат сертификат Международного Института системной терапии и коучинга (АНО ДПО МИСТиК) и удостоверение о повышении квалификации, дающие право работать в области структурных расстановок. 

Программа курса

В дополнение к семейным и организационным расстановкам системные структурные расстановки представляют собой третий эффективный способ расстановки систем. Они открывают широкий спектр вариантов и возможностей применения и используются как для решения вопросов семейных систем, так и любых внесемейных систем (работа с прошлыми жизнями (реинкарнациями Души), эгрегорами, цивизизациями, структуры личности/характера, система чакр, тонких тел, взаимодействие культур и традиций и многое другое). 

Структурные расстановки позволяют не уходить от языка наших клиентов и их представлений о мире. Они особенно полезны в тех случаях, когда рамочные условия таковы, что детальное рассмотрение семейной подоплёки неуместно. Структурные расстановки опираются на тот важный вывод системной теории, согласно которому не только люди рассматриваются как системы (семьи, организации, коллективы, группы и т.д.), но и о психических, ментальных, духовных или спиритуальных взаимосвязях/моделях говорят как о системах. Так, психические аспекты, существующие вокруг симптома, и наша внутренняя связь со своей профессией или другими важными областями нашей жизни рассматриваются как системы. Расстановки психических, ментальных и трансперсональных систем снова и снова приводят к точкам пересечения с социальными системами: например там, где выявляется соприкосновение с формирующим модель семейным контекстом. В этом случае внутри расстановки возможен переход с одного уровня на другой (смена системного уровня).

Поскольку самые важные принципы системных расстановок для всех систем очень похожи, решения, найденные в одной системе, могут оказывать позитивное влияние и на другие системы клиента. Некоторые из основных типов структурных расстановок используют умственные (ментальные) или спиритуальные модели в качестве рамок для определённого рода вопросов, например, вопросов, связанных с принятием решения, вопросов о важных ресурсах нашей жизни и многих других. При этом они зачастую включают в себя линию времени, например, если ставится заместитель для цели, жизненной задачи или "чуда" (в соответствии с "чудесным" вопросом Стива де Шазера).

Структурные расстановки позволяют работать в том числе и скрыто. В этом случае заместители не знают, кого или что они представляют. Аналогично тому, как это происходит в работе методом движений души или аутопоиэтических расстановок они движутся, полностью повинуясь глубинным импульсам своего тела. 

Учебный курс представляет собой введение в работу с расстановками ментальных, психических и трансперсональных систем и охватывает следующие темы:

• Теоретические и методические основы диалогически-системной работы методом расстановки: (история расстановочной работы, грамматика и язык расстановочной работы, в т.ч. карта для "чтения" расстановок);
• Введение в работу методом структурных расстановок;
• Различия и общие черты с семейными и организационными расстановками;
• Расстановки: прекращение страданий или средство (подзорная труба, микроскоп) для констатации действительности?
• Системные концепции и способы действий (нейтральность, прояснение запроса и контекста, циркулярные вопросы, экстернализация и интернализация) для подготовки, проведения и анализа результатов расстановок;
• Структурные уровни и смена структурного уровня: от психических/духовных систем к семье и обратно; от ментальных/концептуальных систем к организации и обратно;
• Работа с каталептической рукой;
• Различные формы интервенций и возможности организации процесса в расстановках;
• Диалогические и аутопоэтические способы действий в системных расстановках;
• По каким критериям выбирается та или иная форма расстановки и та или иная организация процесса?
• Применение структурных расстановок и расстановок внутренних частей в различных сеттингах и полях применения: группы, коллективы, индивидуальные беседы: в терапии, консультировании и коучинге;
• Фазы и ход расстановок в связи с ритуальными структурами;
• Включение спиритуальных (трансперсональных) аспектов в работу с расстановками;
• Обучение различным формам расстановок: демонстрация, теоретический анализ, упражнения для участников. 
• Расстановки "внутренних частей" или "внутренних команд"; — Расстановки симптомов с абстрактными элементами;
• Расстановка проблемы;
• Тетралемма;
• Официальная и завуалированная тема;
• Расстановка чуда;
• Расстановка полярностей убеждений;
• "Я сам" — расстановки;
• Расширение и вариации "Я сам" — расстановки. 

В зависимости от потенциала времени и значимости с точки зрения потребностей и сфер деятельности участников могут быть продемонстрированы и отработаны в упражнениях: расстановки фразы и текста, расстановки структуры тела, работа со скульптурой и Part-s Party по Вирджинии Сатир, расстановки с философскими и спиритуальными целостными представлениями, расстановки шаманского круга (колесо ошибок, 4 щита), расстановки комплексных систем (помощников), расстановки по политическим вопросам и т.д.